exemple tableau
Exemple de tableau pour un enfant de 8 ans.
On met des compétences que l’enfant a besoin d’acquérir et
quelques objectifs faciles pour l’encourager. Pour les adolescents, on mettra aussi d’autres compétences et d’autres privilèges (sorties, argent de poche).
Attention: pour se lancer correctement dans la méthode et pour garantir sa réussite,
il est important d’avoir lu le livre ou de se faire coacher.
| RÈGLES | p. | lu | ma | me | je | ve | sa | di |
| Par rapport aux parents : J’exprime les choses sur un ton correct – Pas d’injures, de paroles déplacées, pas d’ordres, pas de cris. | 30 | |||||||
| Je demande poliment avec un s’il te plaît | 10 | |||||||
| Je respecte les consignes qui me sont données sans rouspéter, ni négocier | 20 | |||||||
| Par rapport au frère/soeur : Je ne fais pas l’adulte pour l’autre | 10 | |||||||
| Par rapport aux frère/soeur: Je le/la respecte, je joue bien avec lui/elle, j’exprime correct | 25 | |||||||
| RESPONSABILITÉS | /jour | lu | ma | me | je | ve | sa | di |
| J’accroche ma veste, mes souliers, mon sac | 10 | |||||||
| Je viens à table tout de suite quand on m’appelle. | 10 | |||||||
| Je me lave les mains avant de manger | 10 | |||||||
| Je mange tous les légumes ou la soupe de de mon assiette | 10 | |||||||
| Je me tiens à table (coudes, bouche, chaise) | 10 | |||||||
| Je débarrasse ma place en sortant de table | 10 | |||||||
| Je me lave les mains et la bouche tout de suite après le repas à la cuisine | 10 | |||||||
| Je me lave les dents après chaque repas | 10 | |||||||
| Je me lave au moment où mes parents me le demandent. + linge (5) | 10 | |||||||
| Bonus pour aller à la douche sans qu’on me le demande. | 10 | |||||||
| Après les histoires, je vais au lit sans traîner | 10 | |||||||
| TÂCHES | p. | lu | ma | me | je | ve | sa | di |
| Je mets la table quand on me le demande | 10 | |||||||
| Je nettoie le lavabo et la vitre /toilettes | 20 | |||||||
| Je range 3 choses ou groupe de choses dans ma chambre | 5 | |||||||
| BONUS | p. | lu | ma | me | je | ve | sa | di |
| Je vais sur le banc de touche directement (se calmer lors du carton rouge) | 10 | |||||||
| J’aide Papa ou Maman dans la maison | 20 | |||||||
| Je joue sans tricher et je suis bon perdant | 20 | |||||||
| Je me lave les mains après toilettes | 20/s | |||||||
| TOTAL OBTENUS PAR JOUR | ||||||||
On fait un savant calcul entre les points qu’il est possible d’obtenir et
les points que l’enfant a besoin pour ses privilèges habituels.
On peut réajuster à tout moment.
| PRIVILÈGES | p. | lu | ma | me | je | ve | sa | di | |||
| 30 min d’écran (1 heure max, 3 jours par semaine) | 200 | ||||||||||
| Extra écran (film, google, max 1x semaine) | 150 | ||||||||||
| Crème au chocolat | 5 | ||||||||||
| Bonbons (3) ou glace , vacances dès la 3eme glace | 10 | ||||||||||
| Lire 15 min de plus | 10 | ||||||||||
| Massage : pied (5), dos (5) | |||||||||||
| Choisir un repas à l’avance | 10 | ||||||||||
| Être aidé pour ranger la chambre | 10 | ||||||||||
| Travailler à l’ordi word (30 min) | 20 | ||||||||||
| POINTS DEPENSES SEMAINE | |||||||||||
| GRAND TOTAL (points de la semaine précédente + points gagnés de la semaine- points dépensés de la semaine) | |||||||||||
| PRIVILÈGES SUITE | |||||||||||
| Piscine couverte | 300 | ||||||||||
| Piscine chaude | 300 | ||||||||||
| Être accompagné au banc de touche | 30 | ||||||||||
| Etre gardé au banc de touche | 30 | ||||||||||
| Manger un autre repas que celui préparé par les parents | 50 | ||||||||||
| Ne pas goûter | 50 | ||||||||||